本校では、「数学的に考える資質・能力を育成する算数科授業の創造」という研究テーマのもと、授業改善を図っています。9月22日は6年生の学級で授業研究を行いました。
この授業では、
- 5年生での学習経験を紐解きながら、「あれっ?」を引き出す問題提示の工夫
- ペアトークによる共有
- 数学的な見方・考え方を言葉で価値付ける工夫
- 「解きたい!」と思う評価問題の設定
- 「はじめ・中・終わり」による学びの振り返り
が提案されました。
子供たちは温かな雰囲気で45分間しっかり学び続け、指導者も温かく認め、励ます姿が印象的でした。6年生のこのような授業の姿を、コロナがなければ全校児童に見せたいものです。